0
چگونه میتوان فضایی مناسب برای کودکان طراحی کرد:
معماران باید در طراحی ساختمانهای کودکان فضاهایی براینقاشی کشیدن اجرای تئاتر و موسیقی، تماشای فیلم، قصه گویی و کارگاههایساخت وساز در نظر بگیرند. همچنین فضاهایی برای بازی کردن بصورت سر باز وسرپوشیده زیرا که بازی یکی از عوامل مهم در شکوفایی خلاقیت است. بایدکودکان تشویق شوند درحین بازی به تجربه مستقیم، مشاهده و تفکر بپردازند.
یکی از منابع مهم الهام برای معماری کودکان شناخت رفتار و واکنش های کودکان است. کودک برای رشد، قبل هر چیز به ارضای عاطفی واحساس پیوند با محیط فیزیکی و اجتماعی خود نیازمند است. بنابراین مشخصه محیط مناسب، وجود محرک ها و انگیزه های لازم ومنطبق با هر مرحله رشد کودک است. مسئله مهم دیگر وضوح و خوانایی محیط برای کودک است محیطی که به
سهولت درک شود. معماران باید فارغ از محدودیت های طرح ها و نقشه های شهر سازی تخیلات کودکی را در ذهن ایجاد کرده وراههای به نمایش گذاشتن این تصورات و تخیلات را پیدا کنند.
رهیافتهای طراحی برای کودکان :
با توجه به علایق کودکان باید نکات زیر را در نظر بگیریم.
1-کودکان فضاهای بزرگ را برای فعالیتهای پر تحرک و فضای کوچک را برای خلوت گزینی دوست دارند.
2-طبیعت ( خورشید،آب، آتش، گیاهان، حیوانات) را دوست دارند و به کشف قوانین طبیعی تمایل دارند.
3-فضاهایی برای بازی تخیلی نیاز دارندکه از این طریق میتوان باعث رشد اجتماعی آنها شد
4- بهتر است مقیاس عناصری مانند درها، پنجره ها و پله ها و.... را متناسب با ابعاد بدن آنها طراحی کنیم که احساس استقلال در انجام کارهایشان را داشته باشند.
5-زمین های بازی ماجرا جویانه برای طبیعت کنجکاو و فعال کودکان لازم است زیرا که انها به تخریب کردن و ساختن علاقه دارند.
6-ایجاد فضاهایی که بتوانند روی در و دیوار و کف آن نقاشی کنند.
7-بهتر است فضای خارجی برای موسیقی آنها در نظر گرفت که لوازم موسیقی به عنوان بخشی از طراحی در آن باشد مانند سنج، زنگ و سطوحی که با ضربه چکش و توپ صدا ایجا د کند.
8- با در نظر گرفتن مکانهایی برای نگهداری حیوانات اهلی میتوانند ملایم بودن، مشارکت و مراقبت کردن را از طریق تماس با آنها فرا گیرند.
منبع
دریافت حسی و هوشی فضای معماری :
فضا و ساختمان باید با روحیه کودکان و نوجوانان رابطه خطی، رنگی و شکلی داشته باشند. معماری برای سنین مختلف کودکان خصوصیات متفاوت دارد. معماری برای کودکان 1تا3 ساله باید آسان، سهل بدون ریزه کاری باشد تا کودک سریع وضعیت فضا را درک کند و پرسپکتیوها و نور پردازیهای ساده داشته باشند و از تضادهای رنگی پرهیز کرد.
معماری برای کودکان 4تا6 ساله باید درعین واقع گرایی، خیال انگیز باشد. از تضاد و تناقص به صورت محدود و مختصر میتوان استفاده کرد . فرم ها باید ساده اما نه به سادگی محدودۀ قبل باشد. باید از رنگهای ملایم و لغزنده، شاد و سبک استفاده شوند نه از رنگهای با چگالی زیاد و ضخیم. قواعد برای کودکان 7تا9 ساله کمیمتفاوت است آنها درک عمیق تر و ژرف تر نسبت به فضا دارند مدرسه امکانات جدیدی را دراین راه فراهم میسازد. کودک در ابتدا به واقع بینی اداراکی میرسد یعنی چیزهایی را میکشد که میداند درشیء مورد نظر وجود دارد. و در سن 8تا9 سالگی به واقع گرایی بصری میرسد او متوجه میشود که واقعیت اشیاء با تصویر ظاهری آنها فرق دارند. در این سن میتوانند پرسپکیتو را درک کنند.برای این سنین رنگها را میتوان عمیق تر کرد و تعداد و انواع آنها را توسعه داد.
طراحی برای کودکان 10-12 ساله که در آخرین مرحله کودکی قرار دارند. کمیسخت است زیرا او لحظه ای خود را بزرگ میداند و لحظه ای کودک البته معمار باید توجه کند که مخاطب او هنوز کودک است و معماری تفکر انگیز و الهام بخش داشته باشد و فضاهایی را با استفاده از تمهیدات بصری وهویتی معمارانه در آنها ایجاد تفکرو تخیل میکند خلق کند. فضاها میتواند رنگهای جدی تر و بصورت تک رنگ داشته باشند البته بدون رنگ های تیره و فضاها باید القاء کننده نوعی حرکت جنبش، پرواز و زندگی باشد، پویا باشد و مخیله را به اوج های جدیدی برساند.
منبع
دریافت حسی كودك از فضا
كودك باید در برخورد با احجام و بناها و همین طور در ارتباط و زندگیدرون آنها احساس راحتی، عدم ترس و آرامش كند. تاریكی بیش از هرچیز دیگری به اضافه فرمهای نامتناسب او را میترساند.
فضاهایی با رنگهای شاد و روشن و گاهی رنگهایی با فرمهای نامشخص (مثل حالتی كه در نقاشی با آبرنگ پدیدمیآید) موضوعات رویائی وخیالانگیز را القا میكند و در كودك احساسی چون عاطفی، رفیق،مهربان، رویائی و پروازدهنده بودن را القا میكند. همچنان كه فضاهابرای كودكانی با سن بالاتر طراحی گردد از رنگهایی ملایم بامرزهایمشخص، جزئیات بیشتر در بنا و انحناهای نرم در طراحی فضامیتوان استفاده كرد. ادراك فضا كار بسیار دشواری است. كودك باید درعین حال هم خود را از دنیای اطرافش تمیز دهد و هم این دنیا راتجزیه و تحلیل كند. این عمل را بوسیله شناختن اشیاء اطرافش انجاممیدهد.
منبع
محیطی كه برای كودكان طراحی می کنیم، می بایست شامل فضاهای زیر باشد:
1. فضاهای طبیعی (Nature space) مانند درخت و آب و موجودات زنده كه اساسی ترین و مهمترین فضا را برای كودكان تشكیل می دهد.
2. فضاهای باز (Open space) فضاهای گسترده ای كه بچه ها بتوانند به اندازه دلخواه در آن بدوند و انرژی های درونیشان را تخلیه كنند.
3. فضاهای راه ها (Rood space) راه ها و جاده ها قبل از حضور ماشین، زمین اصلی بازی بچه ها بوده است . راه هایی هستند كه بچه ها در آن همدیگر را ملاقات میكنند و شبكه ای است كه فضاهای متنوع را به هم وصل می كند.
4. فضاهایی برای ماجرا جویی اینها فضاهایی هستند پر از پیچیدگی، كه قوه تجسم و تخیلی كودكان بواسطه بودن در این فضاها تقویت می شود
5. فضاهای مخفی (Hide out space) استقلال كودكان از طریق این فضاهای مخفی رشد می یابد.
6. ساختار های بازی (Play structure space) فضاهایی هستند كه با ساختار بازی در یانشان در مكان هایی كه بازی اهمیت می یابد. این قبیل فضاها به عنوان زمین های بازی شناخته شده است.
منبع :همان
فضاي خردسالان: به فضاي صورتي نياز دارند،فضايي كه به نظر هيجان انگيز است؛ اما در حقيقت بسيار امن است.
به كودكان نمي توان اجازه داد كه از والدين شان خيلي دور شوند . براي خردسالاني كه هنوز راه نمي روند يا تلو تلو نمي خورند ، بايد فضاهايي تميز همراه با مراقبت خوب و نظافت مرتب وجود داشته باشد.
فضاي بچه هاي مدرسه اي : در سالهاي پيش ازبلوغ، بچه ها فضاهاي بنفش و قهوه اي را مي پسندند.
فضاي نوجوانان : قرمز، زرد و نارنجي را مي پسندند. آنها مي خواهند در بطن امور باشند، در جايي كه وقايع مهم رخ مي دهد؛ جايي كه بتوانند ساير همسالان خود راببينندو با آنها آشنا شوند. آنها به كافه ، موسيقي ، ورزش علاقه دارند ؛ اما عاشق زمين صاف براي اسكيت اند.
مهد کودک قورباغه ی کوچک !
Day care centre de kleine Kikker / Drost + van Veen architecten
.
ویرایش توسط lady_atieh : 09-12-19 در ساعت 12:31
مي دونين براي طراحي فضاهاي مرتبط با كودك چقد مي شه از خود كودكان كمك گرفت!؟
اين چيزا رو از نگاه كردم به رفتار بچه ها فهميدم:
توجه كودكان به جزئيات و حتي بافت جداره ها و تغييرات جنسيت مصالح
تمايل به بازي در فضاهايي با امكان مخفي شدن!
فضاهاي با اختلاف ارتفاع
دويدن در فضاهايي كه داراي دور هستش...مثلا دور يه ستون يا اتاق هايي كه چند در داره كه با شروع از يه محل و چرخش دوباره به جاي قبلي بر مي گردن
فضاهايي كه ارتفاع اون در حد تناسبات خودشون باشه
و.....
در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)